京都水族館(歐力士旗下)

AQTION!

把它留給未來,留給未來,AQTION!

致即將創造未來的孩子們,
我想表達的是。
為了延續到未來的地球,
我想留下些什麼。

除了人類之外,地球上還有許多其他生命形式。
吃飯、睡覺、養育孩子。
水族館是一個可以體驗各種生物生活的地方。
近距離觀察生物,能讓你有機會思考全球環境和生命的重要性。
如果我們能夠培養兒童創造未來的力量,那會怎麼樣?
AQTION是由京都水族館和隅田水族館共同播出的節目。
這是一個創造未來的項目。

從水族館開始
行動,所以才叫行動!

人類、動物、植物、海洋、天空和大地。
我們的目標是為全地球創造一個健康幸福的未來。

京都水族館的 AQTION!

  1. 水上學院

    透過經驗,
    培養孩子的認知能力和好奇心

    我們旨在透過讓孩子近距離接觸生物,培養他們對生物的興趣。我們提供寓教於樂的實踐項目,旨在提高孩子們對環境議題的認識,並激發他們的想像力,拓展他們的視野。

    如需了解更多關於Aqua Academy的信息,請點擊此處。

    水上學院
  2. 與當地社區相連的水族館

    與當地社區共同思考兒童的未來。

    我們與地方政府和企業合作,為當地兒童提供教育活動。在京都市的小學,我們開設關於大鯢生態的環境教育課程,並與企業和機構合作舉辦研討會。我們希望透過這些項目,讓孩子在學習生物和環境知識的過程中,培養對生命珍貴的欣賞和對周圍自然環境的關懷,從而為當地社區做出貢獻。

  3. 京都閃耀生命博物館

    透過商業合作保護不可取代的自然環境,造福子孫後代

    京都市動物園、京都市青少年科學中心、京都植物園和京都水族館這四家動物園和博物館,以“閃耀生命”為共同理念,簽署了合作協議,共同組建了“京都閃耀生命博物館”,並全年開展各種交流與合作項目。他們充分發揮各自的專長,致力於推動京都自然環境的傳承,造福子孫後代。

  4. 京之里山教室

    了解人類與生物之間的關係,
    滋養生命。

    「京之里山」地區重現了里山的原始風貌,並向孩子們傳授水、生物、食物、人與人之間的聯繫以及生物多樣性的重要性。孩子們在日常生活中很少有機會見到稻田,在這裡,他們可以體驗過去人們的艱辛勞作,從插秧、脫粒、碾米到製作神繩,了解水稻種植的全過程。此外,里山全年都會舉辦各種活動,並隨季節變化而調整。

  5. 解決大鯢雜交問題

    關於該國特殊自然紀念物現狀的報告。

    大鯢是國家特別天然紀念物,被譽為活化石。然而,近年來,鴨川水系中出現了大量入侵種中國大鯢與本地物種的雜交個體,問題日益嚴重。京都水族館參與了由京都市政府和京都大學主導的大鯢棲息地調查,部分捕獲的標本在水族館內展出。水族館也積極進行科普活動,提高大眾對大鯢雜交問題的認識。

  6. 瀕危物種保護

    為後代保護京都的珍稀動物。

    京都擁有豐富的水生環境,是許多生物的家。然而,近年來,環境變遷導致許多物種面臨滅絕的危險。京都水族館致力於保護京都府的瀕危物種,進行淡水魚類和兩棲類的遷地保護和人工繁殖工作。為了提陞技術水平,水族館也嘗試繁殖其他都道府縣的物種以及國外物種,並成功培育出前所未有的物種,為物種保護做出了貢獻。

問答!
顧問介紹

阿部治

安倍教授的評論

我認為水族館作為「學習場所」具有巨大的價值。身為環境教育、永續發展教育甚至永續發展目標和環境、社會及公司治理的專家,我正在與AQTION!的各項措施開展合作,包括區域合作和海外活動。
我們希望這項活動能夠傳遞人與自然之間的聯繫,使遊客更加關注環境問題並改變他們的行為,並使其繼續發展成為一項具有社會意義的舉措。

阿部治簡介

立教大學榮譽教授,日本環境教育論壇(公共法人)主席。作為日本環境教育的先驅,他領導了環境教育的發展、傳播和國際化。
此外,在約翰內斯堡峰會(2002 年)上,他與日本政府和非政府組織一起提出了聯合國可持續發展教育十年(ESD)的倡議,此後一直領導著國內和國際的努力,為 2019 年聯合國決議“2030 年可持續發展教育”鋪平了道路,該決議指出,可持續發展教育對於促進可持續發展目標至關重要。
他也努力在亞太和環太平洋地區建立環境教育/永續發展教育網絡,包括在日本、中國和韓國建立政府級環境教育網絡 TEEN。
目前,他致力於透過永續發展教育促進環境教育和區域振興,並推動永續發展目標。
他是青森大學的客座教授,IUCN-CEC委員會成員,以及日本環境教育研究所所長。

清水美惠

清水教授的評論

這項措施給我留下了深刻的印象,它讓孩子們透過自己的興趣思考生物、環境和未來。
正是水族館提供的體驗空間,讓孩子們對相關主題產生興趣並進行自主學習。透過觀察生物的日常活動,而不是從圖畫書或影片中學習訊息,孩子們能夠透過親身實踐來學習,從而進一步激發他們的興趣。作為一名“遊戲專家”,我希望繼續為工作坊的策劃和教育項目的內容提供建議,以便我們能夠持續提升孩子們的自主學習能力。

清水美惠簡介

兒童發展與遊戲專家。從慶應義塾大學商學部畢業後,他曾在玩具製造商Epoch株式會社工作,參與教育玩具及其他產品的企劃與開發。之後,他加入KCJ集團株式會社,參與了KidZania東京的籌建工作。他也參與了兒童體驗式活動、學校職業教育計畫以及將工作經驗與環境議題等社會議題結合的計畫開發。目前,他獨立從事遊戲領域的專家工作,為托兒中心的籌建提供支持,舉辦親子工作坊,並為與兒童工作的成年人提供課程和培訓。他的著作《遊戲時光:透過遊戲和成人參與拓展兒童的世界》(Time to Play: Expanding Children's Worlds through Play and Adult Involvement)由Eiji出版社出版。